“雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學生作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔,。
減輕作業(yè)負擔的措施,，包括量化各個年級的作業(yè)時間,，壓減作業(yè)總量和時長,，要求教師提高作業(yè)設計質量,，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)等,。
但真正引發(fā)關注的,，還是對校外培訓的規(guī)定,。
我們來看看具體的內容：
1. 各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構,，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構；
2. 學科類培訓機構一律不得上市融資,，嚴禁資本化運作,；
3. 校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,；
4. 線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法,；
5. 嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
這份規(guī)定,，可謂有的放矢,，招招擊中要害。
首先,，不再審批新的學科類校外培訓機構,，就是讓資本進不了場，已經進場的,，也得調整為非盈利性機構,，就是你不能以賺錢為目的，賺到錢也要用來提升服務,，而不是自己揣進兜里,。
簡單來說，就是沒錢賺了,。
其次,，一律不得上市融資，進行資本化運作,，就意味著你沒辦法做大做強形成壟斷,，擾亂行業(yè)秩序。
第三條不得占用節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,，更可以說是釜底抽薪，讓學科類培訓徹底“涼涼”,。
所以說,，這份史上最嚴減負令，是動真格的！