砥礪奮進 教育追夢
——孔子中學(xué) 陳茹麗
陳茹麗，女，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，2000年9月參加工作，現(xiàn)任孔子中學(xué)教務(wù)處主任、曲阜市初中數(shù)學(xué)兼職教研員、曲阜市第十五屆政協(xié)委員，曾獲得濟寧市特級教師、濟寧市教學(xué)能手、濟寧市教育教學(xué)先進個人、曲阜市勞動模范、曲阜市優(yōu)秀教師、全國“和諧杯”說課大賽特等獎等榮譽稱號，主持并參與多項省市級課題研究，撰寫的多篇教學(xué)論文在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》等刊物公開發(fā)表；其先進事跡《真水無香 情潤教壇》在曲阜市《新聞聯(lián)播》中播出，優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評。
一、錘煉思想，提升自身素質(zhì)
在多年的工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針、政策，緊跟時代步伐，深入研究教育教學(xué)理論，努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平，全心全意做好教書育人工作；對待工作認真負責(zé)、為人師表、敢于擔(dān)當(dāng)，始終奮斗在教育教學(xué)的第一線，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代接班人為己任，志存高遠，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象。
二、專業(yè)引領(lǐng)，勤思考重研究
她積極學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教育理念和思想，深入研究和開發(fā)“自主·合作·達標”的教學(xué)模式，帶領(lǐng)全市初中數(shù)學(xué)教師認真研讀教材，注重情景教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生熟悉的問題引入，讓學(xué)生帶著問題主動去探究，激發(fā)學(xué)生求知欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，她力求老師們把課上得生動、有趣、高效。2019年5月她主持研究濟寧市級課題《課堂教學(xué)評價實施策略校本研究》，現(xiàn)已結(jié)題并在多校推廣使用，有效推動廣大教師在課堂教學(xué)評價和鞏固環(huán)節(jié)，使用活頁作業(yè)，帶領(lǐng)教師們精心編制活頁作業(yè)和活頁試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，通過對典型試題的訓(xùn)練，達到提質(zhì)增效的目的。這一自由靈活的形式，突破學(xué)生對傳統(tǒng)作業(yè)和考試形式的反感，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)效果得到及時反饋。幫助教師查找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，針對學(xué)生實際，有的放矢地開展教學(xué)活動。
三、腳踏實地，爭優(yōu)秀做表率
在教育教學(xué)上，她始終起著模范帶頭作用，有計劃地組織初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動，在每一次活動中帶領(lǐng)各學(xué)校數(shù)學(xué)教師集體研課、磨課、評課，與老師們就在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行交流研討，切實引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。同時結(jié)合孔子中學(xué)實際，為充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，開展骨干教師與青年教師師徒結(jié)對活動，并制訂《青藍工程 師徒幫扶》方案。組織校際賽課活動，幫助青年教師搭建教學(xué)互學(xué)平臺，使任課教師對高效課堂有了更深入的理解。孔子中學(xué)數(shù)學(xué)組每周進行多次集體教研，扎實研究重難點，使數(shù)學(xué)教育向縱深方向發(fā)展，同時，數(shù)學(xué)教學(xué)成績在全市名列前茅，孔子中學(xué)數(shù)學(xué)組被評為濟寧市優(yōu)秀教研組。在課堂教學(xué)改革中，針對教師教育教學(xué)的熱點和難點，她為老師們做《真水無香 情潤教壇》《說課技巧與步驟示范》和《近五年中考成績分析與復(fù)習(xí)建議》等專家報告，在理念上引領(lǐng)教師不斷更新。
四、精心耕耘，講師德比奉獻
“進德修業(yè)，誨人不倦。”作為多年的班主任，雖然班級管理經(jīng)驗豐富，但是她深知只有不斷學(xué)習(xí)，認真鉆研，虛心請教，才能成為一個受學(xué)生愛戴的好老師。她緊緊抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，深入研究教育教學(xué)理論和學(xué)習(xí)外校先進經(jīng)驗，及時總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上精益求精。十年來，經(jīng)過孔子中學(xué)管理實驗團隊的共同研究和實踐，逐步形成孔子中學(xué)“家”文化管理理念，結(jié)合“家”文化建設(shè)形成班級家庭公約、班級誓言、小組風(fēng)采三大版塊，營造團結(jié)奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的集體氛圍，于無聲處對學(xué)生進行潛移默化的影響。她給每個學(xué)生創(chuàng)建成長記錄和作業(yè)留言，對他們的反思及時回復(fù)。看似寥寥幾筆，卻似涓涓細流，讓每一位學(xué)生感受到對他的關(guān)注和鼓勵。
一分耕耘一分收獲！在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，陳茹麗同志始終堅守著一腔熱誠，不斷創(chuàng)新工作形式，豐富活動內(nèi)容，聚焦課堂狀態(tài)，關(guān)注教師發(fā)展，開展教學(xué)研究，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，讓生命之花開滿希望的校園！
